《英美文学史》课程教学大纲
 
发布时间: 2012-10-29 浏览次数: 409

 

 

【课程中文名称】:英美文学史             

【课程英文名称】:A Survey of British and American Literature

【课程代码】3.102.0111                   

【课程类型】专业核心课程

【适用专业】翻译专业                         

【开课学期】第5学期

【总学时数】 36      其中理论教学学时: 30    实验(实践)教学时数:6

【总学分数】 2                          

【执笔人】 程心

【审核人】 吴其尧

【编写(修订)日期】:2011-4-11

 

一、课程教学目标

本课程属专业核心课。课程旨在讲授英美文学的基本常识,为学生提供英国文学和美国文学形成与发展的整体概貌,增强学生对西方文学及学问的了解。讲授时做到以文学理论为引导,以充实的史料为基础,对文学术语与概念,文学运动及表达模式等的分析力求突破传统观念,强调民族性、时代性和社会性,努力跟上英美文学的最新发展。通过一个学期的课堂学习和课外阅读,希翼使学生对英美文学的发生和发展有较为详尽的了解,熟悉文学批评的基本理论和方法,同时为他们进一步的学习和研究提供学术基础。全面提高学生的文学和学问素养,为造就一批具有较高人文修养的新一代大学生作出贡献。

 

二、先修课的要求

在修本课程之前,学生已经修过英美概述,已经具备一定的背景常识,通过本课程可以深化之前所学常识,并为以后的专业课学习打好基础。

 

三、教学环节、内容

 

1讲:Introduction

主要内容:

Course description

What is Literature and its meaning

The value of literature

Language and literature

Literary genres

教学要求:引导学生掌握英美文学的概念、范畴和发展情况;理解英国文学和美国文学的关系;掌握文学史、文学批评、和文学理论等基本概念。

重点、难点Point of view

 

2讲:William Shakespeare and the English Renaissance

主要内容:

Religious reformation

Renaissance and Renaissance Humanism

William Shakespeare: facts and Anecdotes

Shakespeare’s Sonnet

Hamlet

教学要求:要求学生了解并且掌握英国文艺复兴的主要特点和重要剧作家;重点讲解莎士比亚的生平、创作思想和手法。

重点、难点: Sonnet 18

 

3讲:John Milton and Restoration Literature

主要内容:

Restoration and Puritan movement

Restoration literature

John Milton

Paradise Lost as an Epic poem

教学要求:要求学生了解并且掌握复辟时期文学的来龙去脉;重点讲解弥尔顿的生平和他创作的散文和诗歌。

重点、难点: Paradise Lost

 

4: The Rise of Novel in the Eighteenth Century

主要内容:

18th century literature

Novel and Gulliver’s Travels

The Rise of the Novel: Historical Context of Early English Fiction

Samuel Richardson

教学要求:要求学生了解并且掌握十八世纪英国文学的主要特征和小说的兴起。重点选取先容几个代表作家的创作情况。

重点、难点: Pamela

 

5讲:William Wordsworth and English Romanticism

主要内容:

background: revolution and reaction

Romanticism: Poetic theory and poetic practice

William Wordsworth

教学要求:要求学生了解并且掌握英国浪漫主义文学的主要特征。重点讲解华兹华斯的生平和作品。

重点、难点: “I Wandered Lonely as a Cloud,” “She dwelt among the untrodden ways”

 

6讲:The Nineteenth-Century English Realism

主要内容:

Industrialization

Realism

The Victorian novelists and Critical realists

Charles Dickens

教学要求: 要求学生了解并且掌握维多利亚时期英国现实主义文学的产生过程。先容代表性作家的创作思想及作品。

重点、难点: Great Expectations

 

7讲:D. H. Lawrence and Modern Novels

主要内容:

Historical background: Widening social divisions and The First World War

Modernism

changes in values and technique in the modern novel

D.H. Lawrence

教学要求:要求学生了解并且掌握现代主义文学的基本特征。重点讲解劳伦斯及其代表作品。

重点、难点: Sons and Lovers

 

8讲:Doris Lessing and Modern British Literature

主要内容:

Second War War & Cold War

New development in literature

Post-modernism

Doris Lessing

教学要求:要求学生了解并且掌握当代英国文学的基本特征。重点讲解莱辛的艺术创作。

重点、难点: Women’s writing : a literature of their own

 

9讲:Benjamin Franklin and Early American Literature

主要内容:

What Does it Mean by American Literature?

Historical Background: Imaging Eden

American Puritanism

American dream

Benjamin Franklin

The Autobiography

教学要求:要求学生了解并且掌握早期美国文学的起始和发展。重点讲解富兰克林的生平和代表作品。

重点、难点: Puritanism

 

10讲:Emerson, Thoreau, and the Transcendentalist Movement

主要内容:

Defining transcendentalism

Ralph Waldo Emerson

Representative works and themes

Walden; Or, Life in the Woods

教学要求:要求学生了解并且掌握美国的的产生;了解超验主义的背景和主要特征。重点讲解爱默生和梭罗的创作思想、风格和作品。

重点、难点: “The Poet”

 

11讲: Emily Dickinson and Walt Whitman

主要内容:

Events in History at the Time of the Poems

Calling for the American poet

Publication of Leaves of Grass

Emily Dickinson  

教学要求:要求学生了解并且掌握美国文艺复兴的繁荣与发展;重点讲解两位风格截然不同的诗人迪金森和惠特曼的艺术追求和诗作。

重点、难点: “Because I could not stop for Death”

 

12讲: The Ferment of American Realism [1]:  Henry James

主要内容:

Historical background (after The Civil War-postbellum)

General characteristics of realism

Henry James

教学要求要求学生了解并且掌握美国十九世纪现实主义文学的主要性质和特征;重点讲解詹皇的创作情况。

重点、难点: Psychological realism

 

13讲:The Ferment of American Realism [2]:  Mark Twain

主要内容:

Mark Twain

Twain and Realism

Regionalism (local color )

教学要求:要求学生了解并且掌握美国十九世纪现实主义文学和区域文学的区别;重点讲解吐温的创作情况。

重点、难点: “The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County

 

14T. S. Eliot and Modern Poetry

主要内容:

Major Poets

Imagist movement

“In a Station of the Metro”

T. S. Eliot

教学要求:要求学生了解并且掌握美国现代主义诗歌的创作思想和基本特征;重点讲解艾略特的诗歌创作。

重点、难点: The Love Song of J. Alfred Prufrock

 

15: William Faulkner and American Southern Literature

主要内容:

American South

Gothic Themes in American Southern Literature

William Faulkner

“A Rose for Emily”

教学要求:要求学生了解并且掌握美国现代主义小说的主要特征、代表作家及其作品主题思想。重点讲解福克纳的艺术追求和创作手法。

重点、难点: Tragedy and Emily as tragic heroine

 

16讲:J. D. Salinger and Contemporary American Literature

主要内容:

Post-war Prosperity

Anti-Culture and Post-Modernism

J. D. Salinger

教学要求:要求学生了解并且掌握当代美国文学的基本特征;先容其中的代表作家和他们的代表作品和主要风格。

重点、难点: The Catcher in the Rye

 

四、教学策略与方法建议

本课程试图结合历史发展背景以及英国和美国文学史,先容一些相关的文学常识,帮助学生对整个文学的起源、发展有一个更清晰的认识,以更深入的了解所学文本。在文学教学中,讲解具体作家的生平、文学作品、文学创作的基本特点、所处的文学地位,分析节选作品。由于课时有限,教学中以多媒体课件突出要点,同时布置学生在课后自学课本中的部分选章,书写评论文章,以达到对学生自主研究性学习能力进行训练。

 

五、教材与学习资源

本课程采用教材为:

张定铨,吴刚:《新编简明英国文学史》,上海:上海外语教育出版社,2002.

吴定柏:《美国文学大纲》,上海:上海外语教育出版社,2001

其他教学参考资料包括:

        刘炳善:《英国文学简史》(新修订本),郑州:河南人民出版社,1992.

        常耀信:《美国文学简史》,天津:南开大学出版社,1990

 

六、考核方式

本课程以教师讲授为主,辅以多媒体教学;要求学生每讲之前阅读指定的文学作品,利于课堂讲授和讨论;每讲结束后阅读相关文学史和作品先容,以巩固课堂讲授内容;课程讲到第8章时安排期中考试,课程结束时安排期末考试,试卷考试的题型以理解型的主观题为主,辅以小部分常识性的客观题。

考试最后成绩为以下4项总和:

1)平时课堂小测验和读书笔记。测试每周1次,读书笔记两篇。共占课程最后成绩的20%

2)平时课堂表现和发言,占课程最后成绩的10%

3)期中试卷考试,占课程最后成绩的35%

4)期末试卷考试,占课程最后成绩的35%

 

 

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