《美国影片赏析》课程教学大纲
 
发布时间: 2012-10-29 浏览次数: 516

【课程英文名称】Appreciation of American Film

【课程代码】3.101.0641

【课程类型】专业方向课程

【适用专业】英语语言文学专业

【开课学期】第2学期

【先修课程】英美学问、美国文学基础、学问与翻译等

【总学时数】36   其中理论教学学时:34   实验(实践)教学时数:2

【总学分数】2

【教研室】中西学问研究教研室

【执笔人】JEREMY

【审核人】王恩铭、高健

【编写(修订)日期】20115

 

一、 课程教学目标

 

本课程为先容美国影片的基本课程。课上使用的影片的故事发生地主要在美国和日本,其中六个在美国的城市,一个在日本的东京。除了观看、讨论影片本身,学生还将就跟影片相关的艺术和哲学观点进行讨论,包括对话、影片制作艺术、配音、升华、同情与移情、唤起度与评价值、不同的影片流派等等。通过课后书面作业和课堂活动的形式对学生进行考察。课程结束后,要求学生写出一篇学期论文,并分组制作出一部原创影片。

 

二、先修课的要求

学生看过一定数量的美国影片,了解一定美国的社会学问,具备一定的影视鉴赏能力。

 

三、教学环节、内容及学时分配

 

1讲:Lost In Translation

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:先容本部影片制作之时的历史、学问背景常识以及故事梗概,通过影片的展示,结合影片本身讲解影片的配音和制作艺术 。

教学要求:对这部影片以及相关常识有比较全面的认识,并且试图从某个视角进行深度解读。

重点、难点:影片的配音和制作技术。

 

2讲:Boys Don’t Cry

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:先容本部影片制作之时的历史、学问背景常识以及故事梗概,通过影片的展示,结合影片本身了解根据真实故事改编的影片。

教学要求:课前学生提前观看影片,课上重播重点片段,分析将真实故事改编成影片的过程中使用的艺术手法和技巧。

重点、难点:将真实故事改编成影片的过程中使用的艺术手法和技巧。

 

3讲:Little Miss Sunshine

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:先容本部影片制作之时的历史、学问背景常识以及故事梗概,通过影片的展示,结合影片本身分析影片制作之中是如何刻画人物的。

教学要求:课前学生提前观看影片,课上重播重点片段,分析影片在刻画人物中使用的艺术手法和技巧。

重点、难点:影片如何在故事中刻画出理想的人物,从而达到特定的效果。

 

4讲:Falling Down

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:先容本部影片制作之时的历史、学问背景常识以及故事梗概,通过影片的展示,结合影片细节分析影片制作之中是如何实现升华的。

教学要求:课前学生提前观看影片,课上重播重点片段,分析影片是如何通过升华来突显想要表达的主题的。

重点、难点:何谓升华,如何实现升华。

 

 

5讲:Melinda and Melinda

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:先容本部影片制作之时的历史、学问背景常识以及故事梗概,通过影片的展示,结合影片细节分析影片制作之中唤起度与评价值技巧的运用。

教学要求:课前学生提前观看影片,课上重播重点片段,分析影片是如何通过唤起度与评价值来渲染主题的。

重点、难点:何谓唤起度与评价值,如何运用唤起度与评价值。

 

6讲:Gran Torino

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:先容本部影片制作之时的历史、学问背景常识以及故事梗概,通过影片的展示,结合影片细节分析影片制作之中是如何使用同情与移情的技巧的。

教学要求:课前学生提前观看影片,查阅关于影片制作中同情和移情技巧的相关常识,课上重放部分片段,具体说明哪些地方运用了同情和移情的技巧,以及达到了怎样的效果。

重点、难点:同情和移情的概念,以及二者的作用。

 

7讲:Ray

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:先容本部影片制作之时的历史、学问背景常识以及故事梗概,通过影片的展示,重点分析黑人的声音和角色。

教学要求:课前学生提前观看影片,课上重播重点片段,分析影片如何突出黑人主题。

重点、难点:黑人在美国学问中的特殊角色和身份。

 

8讲:Student Films

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:学生展示自己制作的影片。

教学要求:学生根据本门课程学到的相关常识,自己选择话题分组制作短片,在课堂上一起分享。

重点、难点:如何将理论运用于实践。

 

四、教学策略与方法建议

本课程以本科教学大纲为纲领性文件,根据教学大纲的要求,制定教学内容;同时结合本门课程的特点,采取循序渐进的教学方法与方式,合理安排教学环节与内容。课程以教师讲解为主,同时鼓励学生积极参与讨论,并就相关话题进行辩论,通过各种方法强化、加深学生对美国影片的认识和理解,并且引发学生对影片制作的兴趣,鼓励他们自己尝试制作影片。

 

五、教材与学习资源

本课程主要采用自己编辑整理的教材和资料,同时参考其他的书籍和网络等资源。

 

六、考核方式

期末论文+短片制作。

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