《西方修辞学》课程教学大纲
 
发布时间: 2012-10-29 浏览次数: 407

 

 

【课程英文名称】:Western Rhetoric

【课程代码】3.101.0671

【课程类型】专业方向课程

【适用专业】英语语言文学专业

【开课学期】第7学期

【先修课程】基础英语

【总学时数】  36       

【总学分数】  2

【教研室】 语言学教研室

【执笔人】 龚俭青

【审核人】 徐海铭、葛忆翔

【编写(修订)日期】:20115

 

一、课程教学目标

《西方修辞学》是英语语言文学专业本科高年级选修课。课程开设的目的是让学生初步了解西方古典修辞学,近代修辞学和当代修辞学的发展历史和基本理论学说,帮助他们运用古典修辞学的基础理论,进行更有效的演讲实践,同时突破古典修辞学,传统修辞学的研究范围,把语言作为社会行为,把修辞学作为与心理学,社会学,人类学,语义学等有密切关联的综合性的语言理论来进行深入的学习与研究

 

二、先修课的要求

本课程与基础阶段的综合英语课程和高年级的词汇学,语义学和语言学等有密切的关                综合英语能力是英语演讲和论辩的基础,语义学,语言学又与修辞学密不可分

 

三、教学环节、内容及学时分配

   

    (一)总论 A brief introduction of classical rhetoric

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

    主要内容:古典修辞学概要

    教学要求:了解古典修辞学概要

重点、难点:掌握:古典修辞学基本理论

其它教学环节(如实验、习题课、讨论课、其它实践活动):无

 

(二)第一章 Aristotle and his scientific rhetoric

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

    主要内容:亚里斯多德修辞学理论

    教学要求:了解亚里斯多德修辞学理论

重点、难点:掌握:亚氏理论基本要素

 

(三)第二章  Rhetor’s ethos and persuasion in rhetoric

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:劝说理论的基本要素

教学要求:了解劝说理论的基本要素  

重点、难点: 掌握劝说的技巧

 

 () 第三章   A brief introduction of modern rhetoric

   学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:现代修辞学概要

教学要求:了解现代修辞学概要

重点、难点: 掌握现代修辞学基本理论

 

 ()第四章 Psychological—epistemological school of rhetoric

   学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:现代修辞学心理学派的基本理论

教学要求:了解现代修辞学心理学派的基本理论

 重点、难点:掌握现代修辞心理学派理论的基本概念

 

(六)第五章Neo—classical school of rhetoric

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

   主要内容 新古典主义学派的基本理论

 

教学要求:了解新古典主义学派的基本理论

   重点、难点:掌握新古典主义学派理论的基本概念

 

 

(七)第六章Belletristic school of rhetoric

    学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

    主要内容:现代修辞学唯美主义学派的基本理论

教学要求:了解现代修辞学唯美主义学派的基本理论

   重点、难点:掌握唯美主义学派理论的基本概念

 

(八)第七章 A brief introduction of contemporary rhetoric

   学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

   主要内容:当代修辞学概要

   教学要求:了解当代修辞学概要

   重点、难点:掌握当代修辞学基本理论

 

(九)第八章I.A. Richards and his rhetoric of meaning

   学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

   主要内容:Richards的关于“意义”的修辞学理论

   教学要求:了解Richards的关于“意义”的修辞学理论

   重点、难点:掌握Richards的修辞学理论的基本概念

 

(十)第九章 Marshall Mcluhan and his rhetorical theory on the medium and the message

   学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

   主要内容:Mcluhan 修辞学理论

   教学要求:了解Mcluhan 修辞学理论

   重点、难点:掌握Mcluhan修辞学理论的基本概念

 

(十一)第十章 Social movement and critical theory

   学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

   主要内容:修辞批评理论

   教学要求:了解修辞批评理论

   重点、难点:掌握修辞批评的基本方法

 

      四、教学策略与方法建议

课程教学内容:本课程主要先容古典修辞学,近代修辞学,当代修辞学的基本理论学说,  并让学生进行适当的语言实践,提高论辩能力,丰富理论常识。

课程教学内容的选择以本科教学大纲为纲领性文件,根据教学大纲的要求,制定教学内容;并根据学生的学习规律和特点,采取循序渐进的方式,合理安排教学内容。

课程教学原则:一是会在保持修辞学体系完整的同时,突出重点和要点。二是既要有理论引导,不就事论事,又要运用丰富的实例,深入浅出地分析抽象的理论概念。

 

五、教材与学习资源

本课程选用教材:自编讲义。

       其他教学参考资料:

  1.胡曙中,英语修辞学,上海外语教育出版社,2002 

  2. 温科学,20世纪西方修辞学理论研究,中国社会科学出版社,2006

  3. 胡曙中美国新修辞学研究上海外语教育出版社1999

  4.   Covino,William.A.&Jolliffe,David.A. Rhetoric :concepts,definitions,boundaries. Massachusetts: Allyn & Bacon, 1995.

 

       六、考核方式

本课程考核采取平时成绩(课堂抽查)、,期末考试相结合的形式,分别占总成绩的20%80 %

 

 

 

 

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