“英华人文系列讲座”之三:英语学习和学习英语
 
发布时间: 2012-12-18 浏览次数: 34


 
 
 
 

 

发挥所长,弥补所短
——记王恩铭教授讲座“英语学习和学习英语”
 
2010年10月18日晚,王恩铭教授为上外学子带来了英华人文系列讲座之三“英语学习和学习英语”。
与其说这是一个讲座,不如说是一堂泛读课。讲座全程采用英语交流,王恩铭教授语言流利、发音标准、用词地道,给在座学生留下了深刻印象。
老师先从“学习英语”讲起。首先他给“学习英语”下了一个新鲜的定义——“上外产品”。上外学子学习英语的目标,就是用明显高于其他大学、甚至其他外国语大学的英语水平,让人只闻其“声”就能判断出你是“上外产品”。接下来,王老师提出“上外产品”的两大要求:纯正口音和绝对流利。随后,他以轻松幽默的方式先容了具体的方法:“同学们可以在晨跑后进行早读;也可以晚饭后结伴散步,侃侃有兴趣的事;性格内向的同学可以面对镜子练习。”讲到兴头,他还拿自己学生时代的经历举例:“以前我的辅导员给大家开会时,我实自觉得无聊,于是他每说一句,我就在心里把他翻译成英语……”同学们笑了,这或许就是王老师的本意吧,“大家必须抓住每一个机会,用英语思考,温习词汇。”
提到第二个板块——“英语学习”,王老师强调的是理性思考和批判精神。他先容道,在美国大学,不论主修何种专业,学生都必须学习通识教育、社会科学和自然科学这三大类学科。他们认为只有这样才能在大学阶段培养学生健全的人格。相比之下,在中国的大学,教育还并不“通识”,这点在上外尤为明显。所以,大家在学习英语的同时,更要有理性思考和批判精神,广泛阅览、学习其他学科的常识以弥补自身不健全的常识体系。他说“没有的环境和条件,大家必须自己创造,要善于自学,站在巨人的肩膀上看世界。”
本场讲座,启迪学生努力平衡英语学习和学习英语两者的关系,让“上外产品”名副其实。 
                                                        
 

 

 
 
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